Товары по запросу: Александр викторович новиков дмитрий

Эффективная когнитивно-поведенческая терапия использует диспут с клиентом не как перекрестный допрос или нравоучения, а как мягкий, осторожный, бережный и уважительный способ изучения его переживаний и убеждений. Цель диспута — помочь человеку изменить то, что от него зависит, и так, как это необходимо для улучшения качества его жизни, а также мужественно принять то, что от него не зависит, формируя в процессе терапии мудрость и умение отличать одно от другого. Эта книга может стать источником знаний, умений и навыков для формирования профессиональных компетенций как для начинающих специалистов помогающих профессий в области ментального здоровья, так и для тех, кто уже продолжает свое развитие именно как когнитивно-поведенческий терапевт.

• Dmitriy-Viktorovich-Kovpak-Aleksandr

Эффективная когнитивно-поведенческая терапия использует диспут с клиентом не как перекрестный допрос или нравоучения, а как мягкий, осторожный, бережный и уважительный способ изучения его переживаний и убеждений. Цель диспута — помочь человеку изменить то, что от него зависит, и так, как это необходимо для улучшения качества его жизни, а также мужественно принять то, что от него не зависит, формируя в процессе терапии мудрость и умение отличать одно от другого. Эта книга может стать источником знаний, умений и навыков для формирования профессиональных компетенций как для начинающих специалистов помогающих профессий в области ментального здоровья, так и для тех, кто уже продолжает свое развитие именно как когнитивно-поведенческий терапевт.

• Dmitriy-Viktorovich-Kovpak-Aleksandr

Эффективная когнитивно-поведенческая терапия использует диспут с клиентом не как перекрестный допрос или нравоучения, а как мягкий, осторожный, бережный и уважительный способ изучения его переживаний и убеждений. Цель диспута — помочь человеку изменить то, что от него зависит, и так, как это необходимо для улучшения качества его жизни, а также мужественно принять то, что от него не зависит, формируя в процессе терапии мудрость и умение отличать одно от другого. Эта книга может стать источником знаний, умений и навыков для формирования профессиональных компетенций как для начинающих специалистов помогающих профессий в области ментального здоровья, так и для тех, кто уже продолжает свое развитие именно как когнитивно-поведенческий терапевт.

• Dmitriy-Viktorovich-Kovpak-Aleksandr

Эта азбука поможет ребёнку выучить буквы русского алфавита и усвоить их правильное название и обозначаемые ими звуки. С каждой буквой связан отдельный тематический рисунок, на котором изображены образы и предметы на изучаемую букву. Особенности дидактической подачи материала заключаются в следующем. Сначала познакомьте ребёнка с изображением буквы, её названием и звучанием. В круглых скобках даётся название буквы, а в квадратных скобках указан звук, который обозначается буквой: (бэ) [б], (эс) [с]. Затем предложите рассказать о том, что ребёнок видит на рисунке, и свяжите его рассказ с изучаемой буквой. Когда ребёнок выучит все буквы алфавита, он может самостоятельно прочитать разбитые на слоги слова. Занимайтесь с ребёнком не более 20—25 минут. Каждое занятие посвящайте изучению одной буквы алфавита, а в начале следующего занятия повторите пройденный материал. Обязательно оцените старания маленького ученика и похвалите его за усердие.

• Dmitriy-Nikolaevich-Novikov-Zhivaya

Эта азбука поможет ребёнку выучить буквы русского алфавита и усвоить их правильное название и обозначаемые ими звуки. С каждой буквой связан отдельный тематический рисунок, на котором изображены образы и предметы на изучаемую букву. Особенности дидактической подачи материала заключаются в следующем. Сначала познакомьте ребёнка с изображением буквы, её названием и звучанием. В круглых скобках даётся название буквы, а в квадратных скобках указан звук, который обозначается буквой: (бэ) [б], (эс) [с]. Затем предложите рассказать о том, что ребёнок видит на рисунке, и свяжите его рассказ с изучаемой буквой. Когда ребёнок выучит все буквы алфавита, он может самостоятельно прочитать разбитые на слоги слова. Занимайтесь с ребёнком не более 20—25 минут. Каждое занятие посвящайте изучению одной буквы алфавита, а в начале следующего занятия повторите пройденный материал. Обязательно оцените старания маленького ученика и похвалите его за усердие.

• Dmitriy-Nikolaevich-Novikov-Zhivaya

Для чтения взрослыми детям.

• Dmitriy-Nikolaevich-Novikov-bukvy

Эта азбука поможет ребёнку выучить буквы русского алфавита и усвоить их правильное название и обозначаемые ими звуки. С каждой буквой связан отдельный тематический рисунок, на котором изображены образы и предметы на изучаемую букву. Особенности дидактической подачи материала заключаются в следующем. Сначала познакомьте ребёнка с изображением буквы, её названием и звучанием. В круглых скобках даётся название буквы, а в квадратных скобках указан звук, который обозначается буквой: (бэ) [б], (эс) [с]. Затем предложите рассказать о том, что ребёнок видит на рисунке, и свяжите его рассказ с изучаемой буквой. Когда ребёнок выучит все буквы алфавита, он может самостоятельно прочитать разбитые на слоги слова. Занимайтесь с ребёнком не более 20—25 минут. Каждое занятие посвящайте изучению одной буквы алфавита, а в начале следующего занятия повторите пройденный материал. Обязательно оцените старания маленького ученика и похвалите его за усердие.

• Dmitriy-Nikolaevich-Novikov-Zhivaya

Для чтения взрослыми детям.

• Dmitriy-Nikolaevich-Novikov-bukvy

Для чтения взрослыми детям.

• Dmitriy-Nikolaevich-Novikov-bukvy

В учебнике представлены основополагающие данные по этиологии, патогенезу и терапии стоматологических заболеваний, основные вопросы организации стоматологической помощи, входящие в учебные программы образовательных организаций высшего профессионального образования. Рассматриваются вопросы профилактики стоматологических заболеваний, основные болезни зубов, воспалительные заболевания, травматические повреждения и опухоли челюстно-лицевой области. Учебник предназначен для студентов вузов, обучающихся по специальностям «Лечебное дело», «Педиатрия», «Медико-профилактическое дело» и «Стоматология». По разделам приведены ситуационные задачи, контрольные вопросы и тестовые задания для самоконтроля.

• Aleksandr-Viktorovich-Lepilin-Larisa

В учебнике представлены основополагающие данные по этиологии, патогенезу и терапии стоматологических заболеваний, основные вопросы организации стоматологической помощи, входящие в учебные программы организаций СПО. Рассматриваются вопросы профилактики стоматологических заболеваний, основные болезни зубов, воспалительные заболевания, травматические повреждения и опухоли челюстно-лицевой области. По разделам приведены ситуационные задачи, контрольные вопросы и тестовые задания для самоконтроля. Соответствует современным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным квалификационным требованиям. Учебник предназначен для студентов СПО, обучающихся по специальностям «Лечебное дело», «Стоматология ортопедическая» и « Стоматология профилактическая ».

• Aleksandr-Viktorovich-Lepilin-Larisa

В учебнике представлены основополагающие данные по этиологии, патогенезу и терапии стоматологических заболеваний, основные вопросы организации стоматологической помощи, входящие в учебные программы образовательных организаций высшего профессионального образования. Рассматриваются вопросы профилактики стоматологических заболеваний, основные болезни зубов, воспалительные заболевания, травматические повреждения и опухоли челюстно-лицевой области. Учебник предназначен для студентов вузов, обучающихся по специальностям «Лечебное дело», «Педиатрия», «Медико-профилактическое дело» и «Стоматология». По разделам приведены ситуационные задачи, контрольные вопросы и тестовые задания для самоконтроля.

• Aleksandr-Viktorovich-Lepilin-Larisa

В учебнике представлены основополагающие данные по этиологии, патогенезу и терапии стоматологических заболеваний, основные вопросы организации стоматологической помощи, входящие в учебные программы организаций СПО. Рассматриваются вопросы профилактики стоматологических заболеваний, основные болезни зубов, воспалительные заболевания, травматические повреждения и опухоли челюстно-лицевой области. По разделам приведены ситуационные задачи, контрольные вопросы и тестовые задания для самоконтроля. Соответствует современным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным квалификационным требованиям. Учебник предназначен для студентов СПО, обучающихся по специальностям «Лечебное дело», «Стоматология ортопедическая» и « Стоматология профилактическая ».

• Aleksandr-Viktorovich-Lepilin-Larisa

В учебнике представлены основополагающие данные по этиологии, патогенезу и терапии стоматологических заболеваний, основные вопросы организации стоматологической помощи, входящие в учебные программы образовательных организаций высшего профессионального образования. Рассматриваются вопросы профилактики стоматологических заболеваний, основные болезни зубов, воспалительные заболевания, травматические повреждения и опухоли челюстно-лицевой области. Учебник предназначен для студентов вузов, обучающихся по специальностям «Лечебное дело», «Педиатрия», «Медико-профилактическое дело» и «Стоматология». По разделам приведены ситуационные задачи, контрольные вопросы и тестовые задания для самоконтроля.

• Aleksandr-Viktorovich-Lepilin-Larisa

В учебнике представлены основополагающие данные по этиологии, патогенезу и терапии стоматологических заболеваний, основные вопросы организации стоматологической помощи, входящие в учебные программы организаций СПО. Рассматриваются вопросы профилактики стоматологических заболеваний, основные болезни зубов, воспалительные заболевания, травматические повреждения и опухоли челюстно-лицевой области. По разделам приведены ситуационные задачи, контрольные вопросы и тестовые задания для самоконтроля. Соответствует современным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным квалификационным требованиям. Учебник предназначен для студентов СПО, обучающихся по специальностям «Лечебное дело», «Стоматология ортопедическая» и « Стоматология профилактическая ».

• Aleksandr-Viktorovich-Lepilin-Larisa

Россия, 2013 год. В Санкт-Петербурге боевиками движения "Гёзы" уничтожена штаб-квартира корпорации "Промгаз" — четырехсотметровая Башня. В России введено чрезвычайное положение: комендантский час, массовые аресты. Чтобы освободить в тюрьмах места для "террористов", власти проводят амнистию — на свободу выходят десятки тысяч уголовников... Уголовный террор смыкается с террором, проводимым властями..."Атлантическое сообщество" считает необходимым наказать Россию — "оплот мирового терроризма". Для окончательного решения этого вопроса Хозяева решили собраться в конце 2013-го на борту американского авианосца "Джордж Буш-старший" — уж он-то абсолютно неуязвим для террористов... Но так ли это?В новогоднюю ночь движение "Гёзы" преподнесет Хозяевам сюрприз.

• Novikov-Aleksandr-Aleksandrovich-Ostrov

Александр Новиков – Бомба (Digipak) CD "Бомба" - альбом автора-исполнителя Александра Новикова, вышедший в сентябре 2021 года. Издание на CD. Алекса́ндр Васи́льевич Но́виков (31 октября 1953, посёлок Буревестник (на о. Итуруп), Курильский район, Сахалинская область) — культовый советский и российский певец, поэт, бард, музыкант, композитор, автор-исполнитель песен в жанре городского романса, художественный руководитель Уральского государственного театра эстрады. Лауреат премии «Овация» в номинации «Городской романс» (1995), многократный лауреат премии «Шансон года». (с 2002 по 2019). Лауреат международной литературной премии им. Сергея Есенина. Tracklist   1 Бомба 2 От "мохито" до "мохито" 3 Капкан 4 Наваждение 5 Спой мне 6 Тату 7 Одни 8 Прописка 9 Челобитная 10 Ухожу Воевать 11 Корабль 12 СМС 13 Плутаю по Китаю 14 Ведьма Маргарита 15 Фонарики 16 Растанься с ней (Remix 2021) Код производителя: 4620032915897

• Aleksandr-Novikov-Bomba

В настоящей книге с позиций системного анализа в логике современного проектно-технологического типа организационной культуры изложены основы методологии научного исследования (методологии науки, методологии научной деятельности) как учения об организации научной деятельности. Работа предназначена для методологов науки, всех, кто интересуется проблемами научного исследования, в том числе студентов, аспирантов и докторантов.

• Novikov-Aleksandr-Mikhaylovich-Metodologiya

Чтобы квартира была удобна, безопасна и красива, за ней нужен систематический уход и ремонт, ее внутреннее пространство должно быть грамотно Организовано, а интерьер оформлен в соответствии с основными правилами Дизайна жилых помещений. В книге приведено описание ремонтных работ и способов их выполнения, рассказано о необходимых материалах, инструментах, приспособлениях. Для широкого круга читателей.

• Novikov-Igor-Viktorovich-Remont

В руководстве последовательно сформулированы положения и отражены основные разделы клинической иммунологии: структура и функции системы иммунитета человека, общие и частные вопросы иммунопатологии, иммунодиагностика, иммунотерапия и иммунопрофилактика, противоинфекционный иммунитет, патология репродукции, трансплантационный иммунитет, иммунодиагностика и иммунотерапия опухолей, что и определило его структуру. В первой части руководства изложена структура и функции системы иммунитета в норме и патологии, во второй - обобщен и дан анализ тех видов иммунопатологии, которые непосредственно обусловлены генетическими и/или фенотипическими, структурными и функциональными ее нарушениями. Показана роль в патологии недостаточности иммунорегуляции, а также связь и зависимость клинических проявлений инфекций от наличия иммунодефицитов. Сформулировано представление об иммунодефицитных болезнях, ассоциированных с инфекцией, даны критерии их диагностики и иммунотерапии.

• Dmitriy-Kuzmich-Novikov-Klinicheskaya

В руководстве последовательно сформулированы положения и отражены основные разделы клинической иммунологии: структура и функции системы иммунитета человека, общие и частные вопросы иммунопатологии, иммунодиагностика, иммунотерапия и иммунопрофилактика, противоинфекционный иммунитет, патология репродукции, трансплантационный иммунитет, иммунодиагностика и иммунотерапия опухолей, что и определило его структуру. В первой части руководства изложена структура и функции системы иммунитета в норме и патологии, во второй - обобщен и дан анализ тех видов иммунопатологии, которые непосредственно обусловлены генетическими и/или фенотипическими, структурными и функциональными ее нарушениями. Показана роль в патологии недостаточности иммунорегуляции, а также связь и зависимость клинических проявлений инфекций от наличия иммунодефицитов. Сформулировано представление об иммунодефицитных болезнях, ассоциированных с инфекцией, даны критерии их диагностики и иммунотерапии.

• Dmitriy-Kuzmich-Novikov-Klinicheskaya

В книге приведены задания олимпиады «Ломоносов» по математике 2020-2022 гг. для 10-11 классов. Все задачи снабжены подробными решениями или ответами. Дана полезная информация будущим участникам олимпиады.

• Aleksandr-Stepanovich-Zelenskiy-Aleksandr

В книге приведены задания олимпиады «Ломоносов» по математике 2020-2022 гг. для 10-11 классов. Все задачи снабжены подробными решениями или ответами. Дана полезная информация будущим участникам олимпиады.

• Aleksandr-Stepanovich-Zelenskiy-Aleksandr

В пожаре, вспыхнувшем в загородном особняке, гибнет крупный столичный бизнесмен Антон Фигурских. По официальной версии, причиной возгорания стала неисправная электропроводка. Никто не догадывается о том, что «человек-акула», как звали Фигурских партнёры и конкуренты по бизнесу, разочаровавшись в жизни, пользуясь несчастным случаем, решает исчезнуть навсегда. Вместо него появляется обыкновенный простолюдин Павел Зайцев, который после долгого отсутствия спешит вернуться на малую родину, в Поволжскую степь, в деревню Краюху.

• Aleksandr-Nikolaevich-Novikov-Poymat